对付蛇怪的研究小组组🍪建伊始，张旭就带着众☶☶人制定对付蛇怪的方案。
一☋♡开始还是张旭指导大家，🖷🗒到了后面大家熟悉了流程以🅀后，一系列方案在一次次的讨论中出炉了。
方案大致分为两个步骤。
当蛇怪出现⚓的时候，第一步是🀾疏散学生和引导学生避难。
通过校园广播系统、幽灵和通讯器，通知学生第一⛉😡时间到最近的公共休息室避难。
如果距😶🅸离公共休息室太远，则🀾先到食堂、最近的教⛉😡室或者四个院长的办公室避难。
然后邓布利多教🈚⚣📌授通过能在霍格沃茨城堡里移形幻影的特权，把集中起来的学生带回公共休息室。
如果邓布利多教授不在学校，则这🂁🝦一项工作则由麦格教🅀授命令厨房💟📆😦里的家养小精灵完成。
如果是在城堡外的🃁学生，则到🀾海格的小屋避难。
当学生疏散完成后，第二步就是消灭蛇怪。
消灭蛇怪的方案，最优先的是“保卫☦者”们固守各个公共休息室，然后邓布利多带着教授们把蛇怪给解决了。
其次是邓布利多及教授们来不及出手，则需要“保卫者”们🔙🁅出手拖延时⛢🜇间。
最差的结果，就是“保🍪卫者”们自己出手消灭蛇怪。
在最后成型⚓的一系列方案🌠🀢里🖷🗒，考虑到了各种突发状况和相应的处理方法。
结果最好的方案，是斯莱特林的继承人搞事时碰🕧到路过的邓布利多，然后🟏被邓布利多摁在墙上摩擦。
结☋♡果最坏的方案，是组织敢死队拼死拖住蛇怪，用生命为学生们撤离霍格沃茨城堡争取时间。